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- 2024.04.19 食の学びのホームページをオープンしました。
Column
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教室に関して
お盆の食卓には、いない人の席がある
立秋を過ぎたお盆の台所で、いない人のために何かを作るとはどういうことか。食べること、供えること、そして食卓の余白について静かに考えます。 -
教室に関して
味見のしかたには、順番がある
味見はただ「食べてみる」ではなく、順番と間隔に意味があります。立秋の頃、舌が鈍りやすいこの季節だからこそ、味見の作法をあらためて見直してみませんか。 -
教室に関して
大皿を囲む日
お盆の大皿料理には、家族の記憶と世代を越えた味が宿っています。卵焼きのレシピを電話で聞いてくる子どもたちの話から、食卓が持つ静かな力を考えます。 -
教室に関して
立秋の翌日から、だしを少しだけ濃くする
立秋を境にだしの濃さをほんの少し変える。その小さな調整が、秋の料理をぐっと引き締める理由を、気温・湿度・味覚の変化から丁寧に解説します。 -
教室に関して
夏野菜は、切り方で別のものになる
立秋を迎えた台所で、ナスやきゅうりの切り方を変えるだけで、味も食感もまるで別の料理になる。その理由を、繊維・断面・火の入り方から静かに読み解きます。 -
教室に関して
包丁を研ぐ日を、決めてしまう
大暑の頃、台所の道具と向き合う時間を意識してみる。包丁研ぎを「気が向いたとき」から「決まった日」に変えるだけで、料理との関係が少し変わってきます。






